Moluscos – Avanzado

Información General

• Código: EN 032
• Nivel: 3
• Año: 1949
• Institución de origen: Asociación General

Requisitos

1. Tener la especialidad Moluscos.

2. Conocer cinco clases de moluscos y saber distinguir las principales características de cada una. Conocer por lo menos dos representantes de cada clase.

3. Distinguir entre moluscos univalvos, bivalvos, considerando lo siguiente:

• Concha
• Cuerpo del molusco
• Reproducción
• Movimiento
• Búsqueda por alimentación
• Autopreservación

4. Identificar y conocer, a partir de las conchas o de dibujos, los siguientes términos conquiliológicos:

• Válvula
• Vértice
• Apertura
• Biso
• Pie
• Manto
• Opérculo
• Madreperla
• Epidermis
• Costilla
• Dientes
• Líneas concéntricas
• Canal
• Espinas
• Espirales

5. ¿Cuánto tiempo viven los moluscos?

6. Presentar algunos hechos sobre la vida de un Strombus pugilis (caracolas) y explicar por qué esta concha tiene nombre.

7. Identificar y explicar las actividades del Teredo.

8. Dar el nombre de dos moluscos que no tienen concha.

9. Encontrar las respuestas para las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se prenden los animales bivalvos y univalvos a sus conchas?
• ¿Cómo se controla el color de una concha?
• ¿Qué molusco tiene cuatro agallas?
• ¿A partir de qué animal marino se hacía la tinta en la India?
• ¿Qué molusco deja un rastro brillante?
• ¿Qué conchas se usaban como dinero en algunas tribus antiguas?
• ¿Qué concha era considerada sagrada por los tibetanos?
• ¿De la excreción de qué molusco se extraía la tinta púrpura de los tiempos antiguos?

10. Citar seis usos comerciales de las conchas.

11. Hacer una colección de 40 conchas diferentes. Identificarlas de acuerdo con la fecha de colecta, lugar, hábitat del molusco que la poesía y el nombre de la clase a la que pertenece. Si fue un regalo, indicar el nombre del donante, fecha, clase a la que pertenece, y si es posible, cuál era el hábitat del molusco que poseía esta concha.