Fósiles

Información General

• Código: EN 017
• Nivel: 2
• Año: 1944
• Institución de origen: Asociación General

Requisitos

1. ¿Qué son fósiles?

2. Describir por lo menos tres procesos de fosilización.

3. ¿Cuál es la diferencia entre fósil, somatofósil e icnofósil?

4. Definir las siguientes palabras:

• Geología
• Fósil
• Catastrofismo
• Pelecípode
• Graptolitos
• Trilobites
• Dinosaurio
• Mamut
• Mastodonte
• Crinoite
• Lingulo
• Foraminíferos
• Radiolario
• Paleozoico
• Mesozoico
• Cenozoico
• Pleistoceno
• Paleontología
• Paleobotánica
• Braiquiópodo

5. ¿Qué explicación hay para la existencia de animales congelados en las regiones árticas? ¿Qué explicación se da para esa condición y cuándo probablemente vivieron en la Tierra?

6. ¿Cuál es la relación entre el diluvio mencionado en la Biblia y cantidad de fósiles encontrados en el planeta?

7. Citar textos de la Biblia y del Espíritu de Profecía para explicar el origen de:

• Carbón
• Petróleo
• Fósiles
• Caliza

8. Visitar un museo donde se encuentren fósiles en exhibición y hacer un informe de la excursión.

9. Responder las siguientes preguntas después de hacer una investigación personal o con ayuda de un arqueólogo o paleontólogo:

• Visitar un centro paleontológico y hacer un informe oral o escrito de la excursión.
• Explicar cómo debe ser transportado el esqueleto de un dinosaurio u otro fósil de proporción gigantesca.
• ¿Por qué no deberían retirar estos especímenes los principales o novatos?
• ¿Qué debe hacer un principiante o novato que encuentra un fósil?
• Describir el proceso de limpieza de los especímenes cuando son retirados, a fin de prepáralos para el museo.

10. Explicar la diferencia entre las teorías presentadas por los evolucionistas y los creacionistas sobre la presencia de los fósiles.

11. Investigar sobre la ocurrencia de los fósiles en su región/país y saber dónde está el yacimiento paleontológico más cercano.