Información General

  • Código: AR 080
  • Nivel: 1
  • Año: 2006
  • Institución de origen: División Norteamericana

Requisitos

1. Conocer las reglas básicas del softbol.

2. Explicar el significado de deportividad y juego limpio.

3. Citar y demostrar tu conocimiento sobre las actividades necesarias en las diez posiciones del juego de softbol.

4. Saber identificar lo siguiente:

  • bate
  • círculo de espera
  • caja de bateador
  • jardines
  • caja del entrenador
  • jardín izquierdo
  • diamante

5. Definir y explicar los siguientes términos del juego:

  • bases llenas
  • equipo local
  • plancha
  • entrada
  • elección del jardinero
  • alineación
  • globo
  • batazo alto
  • jugada forzada
  • corrida
  • rebote atrás
  • punto
  • grand Slam
  • zona de ataque
  • base
  • la cuenta
  • jonrón
  • piso

6. Explicar las siguientes reglas:

  • doble jugada
  • base doble
  • error
  • reglas del englobado al terreno interior
  • pelota buena
  • muerto
  • pelota en falta
  • quieto

7. Demostrar habilidad para leer una tarjeta de puntaje de un juego del cual hayas participado.

8. Enumerar y describir cinco responsabilidades de un árbitro.

9. Citar cinco atributos mentales y físicos que pueden desarrollarse con la práctica del softbol.

10. Juntamente con un equipo o individualmente, desarrollar un plan de entrenamiento mientras cumples los requisitos de esta especialidad. Si quieres puede incluir en el plan:

  • Invitar a tres amigos que no sean de tu iglesia a jugar un partido.
  • Hacer una oración antes de cada partido.
  • Demostrar deportividad y juego limpio.

11. Jugar tres partidos de softbol en un campo de dimensión oficial con un árbitro y demostrar habilidades razonables en el deporte.

12. Escribir un informe de una página sobre un atleta famoso. Participar de una discusión en un grupo sobre si él es o no un buen ejemplo para un cristiano.

13. Participar de una discusión con tu líder, pastor o profesor sobre los problemas que pueden llegar a enfrentar los atletas adventistas del séptimo día en la enseñanza primaria, secundaria o universitaria. ¿Cuáles son las alternativas que permiten la práctica continua de deportes?


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